一、帮孩子控制情绪的绘本游戏

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帮助您稳定孩子情绪、提升学习力

「绘本教学」，许多人会以为就是将故事书念给孩子听，甚至配合上一些游戏或活动，这就是「绘本教学」了。但，其实不然。一个完整的的绘本教学，不仅要包括读者、听者之间的互动之外(包括共听、共读)，更要具有情绪稳定、情绪疗愈的部分。以绘本进行情绪教育的正式名称为「书目疗法」(Bibliotherapy)。起初，它是源于美、英两国的图书馆，经由当地的图书馆及医院的心理师共同合作，针对成人情绪问题或是精神方面疾病相关等适合的病患，开出的「书本处方签」。而处方签的内容，在一开始，多半是由「圣经」或是「可兰经」等宗教教化书籍开始，而渐渐衍生致富有其他它含意的寓言故事。

而随着时间的演变、物换星移，「书目疗法」慢慢的推展至儿童教育领域，从而衍生出”儿童情绪疗育绘本”。根据学界、业界的研究，「书目疗法」之所以会有效，且一直被推广的原因是在于，故事接收者在故事的进行当中，会衍生出三种心态:认同、净化、领悟。透过这三阶段的心理运作，阅读者自觉能被理解，并能随着故事的辅助，一步步的内心自我陈述、宣泄心理的负面情绪，根据故事的情节演变，参考故事内容中角色，解决问题的方法，进而反射在自我身上，找出解决的方法及途径，最终达到情绪修复的自我愈合能力。以绘本作为情绪学习的素材，专长于「书目疗法」的台湾大学图书资料信息系暨研究所教授陈书梅，就曾提出对绘本教学对孩子的三大功效:协助孩子发展平稳的情绪力、协助孩子发展坚强的自我复原力、协助孩子发展问题的解决能力。(部分内容节录陈佩雯/情绪教育怎么教）

因为「书目疗法」的上述特质，家长们在选择绘本时就需要特别的注意。几年来，在教导家长绘本教学过程中，我最常遇到的问题就是，到底要如何选择绘本?以及，绘本教学在自闭症的教学领域中，是否只适合「高功能谱系幼童」?其实不然，绘本教学的方式，适合所有谱系的孩子。只是，在故事方面的选择上，需要做不同程度的区辨。

比如说，在选择绘本给谱系中功能较不足的孩子(如无语言、只有少数叠字、及2-3字的短句幼童)，会建议尽量选择图片较大、简单、颜色丰富，但文字较少的绘本。

甚至，有时可以选择一些民谣故事书，结合音乐，对于一些对音乐有高度敏感的孩子，都可以引起更多的注意，进而增强孩子的学习动机!

而对于谱系中功能较高的孩子，因为大部分高功能谱系的孩子普遍存在逻辑思考、顺序，非语言性社交及复杂指令无法消化的问题，我会建议在选择绘本时，选择有清楚因果发展的情节，主角的表现情绪容易辨识、提供简单易而易达成的解结方法等原则，循序渐进，这样孩子才能在听读故事的过程中，学习并提升自己不足的能力。

「拔萝卜」，是大家都耳熟能详的民谣儿歌故事。内容非常的简单，有一颗萝卜拔不出来，小弟弟开始吆喝大家来帮忙，包括邻居老爷爷，老奶奶都来帮忙了，最后，大家众志成城，把萝卜拔了起来，大家分了萝卜后，开开心心的回家。

以下就是我用「拔萝卜」的民谣，搭配游戏及音乐，设计的绘本游戏，实施在我的女儿身上(巧恩于2015年被诊断为高功能自闭症、反抗对立症及专注力不足症)，同时也实施在我五岁典型发展(typical developed)的儿子身上。经过了几次的游戏，孩子不仅会唱拔萝卜，同时，解决问题的能力及主动性语言也提升了不少。跟大家分享。

针对谱系功能较不足的孩子或年龄较小的典型发展儿童，您可以这么玩：

▲范例：拔萝卜

▲准备工作：

1.家里准备一颗小的白萝卜，藏在冰箱里，露出个头，备用。

2.将家里的浴巾卷起来(可大可小)，用绳子或任何的条状物，将一端绑紧，做成萝卜的样子。也可用餐巾纸卷成小萝卜，塞在小的矿泉水壶中。

3.将绑好的浴巾，塞在沙发中的缝隙，露出一头当线索。

4.准备至少五个绑好的浴巾萝卜，大小不一，塞藏在家里特定的角落，记得要露出”头”当提示喔!提示的部分，记得多露一些，让孩子好找，才容易成功(正向增强，创造良好的学习经验)，以增强游戏持续力的耐力!

5.如果愿意多花时间准备的家长，可将藏好的萝卜，用手机拍下，打印出来，作为寻找线索卡，可作为视觉提示，帮助孩子成功地找到萝卜!

第一步:营造情境(引起动机)–判断主角，任务

1.跟孩子说肚子饿了，带着孩子到冰箱门口，跟孩子说:「妈咪肚子饿了想吃萝卜，我们一起来找找看吧!」

2.打开冰箱，引导孩子寻找萝卜(可用全辅或半辅方式提示孩童)，若孩子找不到，适时的提供孩子辅助，让孩子手能摸到萝卜)。妈妈说:「找到了!宝宝真棒(摸摸头)，我们现在把萝卜”拔”出来吧!」握住孩子的手，顺势将萝卜拔出，妈妈说:「拔出来啦!好棒喔!谢谢宝贝的帮忙」

3.妈妈继续说:「可是萝卜太小了，不够吃，怎么办?」说着说着，就把事先准备好的"拔萝卜"民谣故事书拿出来，继续说:「有了!妈妈有一本绘本可以教我们怎么办，我们一起读一读吧?」(拿出故事书，让孩子席地而坐，或是坐在怀里，开始阅读故事书)。

第二步:跟着音乐走–跟着音乐一起放松，了解执行方式，利用音乐训练孩子模仿能力!

播放音乐，当成故事背景(音量须小)。当故事结束时，将音乐开大，带着孩子音乐律动，并教导孩子拔萝卜的样子，抓起露出的头(线索)，用力拔起!

第三部:寻找萝卜(视觉图示卡提示)-教导孩子解决问题、建立自信心

拿出图像题提示卡，协助孩子寻找萝卜，并教孩子“拔出萝卜”。若孩子的手部部功能还不够强时，家长可用全辅或试半辅的方式协助幼童，也可将浴巾萝卜的部分，改成用丝巾做的萝卜，以便拔出。

第四部:融入其他家人的帮助--达到训练“要求帮忙”(Joint Attention)的指令动作

若家中有其他成员在，妈妈事先藏好几个”较难”拔的萝卜(小水壶的萝卜)，提示小朋友寻找帮助，您可以在旁边说:「这个萝卜太难拔了，妈妈拔不动，我们找人来帮忙」。这时，请等待5-15秒的时间，若孩子没有反应，请先从最轻的提示如口语或手指，提示孩子。若孩子仍没有回应，重复指令:「我们找人帮忙吧!」然后带着孩子到家人身旁，拿起孩子的手，轻拍家人的身体或肩膀。这时，家人请一定要做出回应，并予以回应的说:「怎么了?需要帮忙吗?」妈妈可以帮助孩子答需要帮忙的问题。请家长要记得，这里的重点是教导孩子学习"寻求帮助”(Joint attention)所以千望不要苛责孩子的语言能力，等到孩子指令完成时，家长应立即起身帮助，一起亲子同乐，拔萝卜，

给家长建议，在过程中，家长可以记录孩子的反应，辅助的方式，及游戏的时间长短以作为下次活动的依据，调整内容。

针对谱系功能较高的孩子或一般的典型发展儿童，改变几个小步骤，您也可以跟孩子玩得很High喔!

▲范例：拔萝卜

▲准备工作：与上方活动步骤相同

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二、可以挂机的手游游戏排行榜

休闲挂机手游排行榜有：《闪烁之光》、《绯石之心》、《萌侠挂机》、《咸鱼之王》、《圣魂》等。

1、《闪烁之光》

这是一款背景设置偏魔幻的挂机游戏，而且还将抽卡和探险与之相融合，玩家们需要先在卡池中抽出各种各样或漂亮或帅气的人物，再根据一定的属性和特点给他们配队，接下来就可以进入各种副本和秘境了，在秘境中就可以进行全自动游戏了，只需要挂机就能不停地打怪，非常的轻松。

2、《绯石之心》

这也是一款以二次元画风为主的游戏，其中的角色都是那种美少女，而且有着各种风格，玩家们可以根据自己的喜好进行抽取，相信玩家们最关心的问题都是如何获得抽卡需要的资源，只需要进行各种挑战，参加不同的打法活动就能够收集材料去抽卡了，而且这些需要战斗和过剧情的部分都可以挂机进行，所以玩家们只需要享受抽卡的乐趣。

3、《萌侠挂机》

这是一款Q版画面的回合制游戏，其中的战斗过程玩家们可以自己去进行操作，也可以将所有事项交与系统，只需要放置就能够获得海量的宝物了，玩家们只需要做好准备阶段的工作，将自己的角色们编好队并且将他们摆放至各种合适的位置，然后就可以把手机放在一旁了，只需要过个几分钟就能看到自己背包里多出的各种类型的资源和宝物。

4、《咸鱼之王》

玩家每天都将指挥厨房中的各个咸鱼们进行布阵有效的抵抗邪恶咸鱼们的进攻，轻松挂机迎战咸鱼王，自由探索解谜咸鱼世界的真相。

5、《圣魂》

这款游戏是一款以魔幻西方为主题的放置类小游戏。在游戏中，玩家可以通过自己的训练，不断提升自己的战斗力，获得更多荣耀。游戏中野怪丰富，通过放置它可以不断地获得击杀的野怪来获取丰富的资源。虽然游戏玩法简单，但也考验了玩家对角色的排兵布阵能力和技巧。

三、大班绘本《看不见》可以设计哪些游戏

大班绘本《看不见》可以设计游戏如下：

1、情景式体验：玩法：一共有三个出口，先随机抽取一张卡片，确定哪条路线，另一个小朋友要告诉蒙着眼睛的小朋友哪里有障碍，怎么走过去

2、听音辩位：玩法：10个小朋友参加，一个人蒙上眼罩，剩下的每个人一种乐器并编号，随便选取其中一种乐器，选中的乐器持续不停的发出声响，直到找到

3、我问我猜：玩法：幼儿提前制作好动物类、蔬菜类，水果类的游戏图卡放进神秘箱，一人随机从中取出，以问猜的形式向同伴进行提问来进行游戏，猜对即可。

4、神秘箱：玩法：幼儿收集的各类玩具，将玩具放入箱子内，根据触摸判断是什么物品。

绘本讲述了一个一名小男孩在什么也看不见的情况下，慢慢摸索着下楼梯，一路上遇到了重重障碍，身边充斥着各种声音、味道，小男孩心中也充满了对未知的恐惧，直到小男孩说：好可怕，我不玩了“才让人明白，原来小男孩戴着眼罩和伙伴在玩体验黑暗世界的游戏，当男孩摘下眼罩的一刹那，画面立刻从黑白二点色调转换为五彩斑斓的公园景象，让人眼前瞬间一亮。